求是網(wǎng)評論員：教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基
“教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。”2024年9月9日至10日，全國教育大會(huì)在北京召開。習(xí)近平總書記出席大會(huì)并發(fā)表重要講話，站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，全面總結(jié)新時(shí)代教育事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的格局性變化，系統(tǒng)闡釋教育強(qiáng)國的科學(xué)內(nèi)涵和基本路徑，深刻闡明教育強(qiáng)國建設(shè)要正確處理好的重大關(guān)系，系統(tǒng)部署全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措。總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃、內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性，是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。
百年大計(jì)，教育為本。習(xí)近平總書記對教育事業(yè)特別是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人工作高度重視，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，親自擘畫、親自部署、親自推動(dòng)。新時(shí)代以來，總書記先后到許多托兒所、幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校考察并同師生們座談，給一些小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生和老師回信，主持中央政治局常委會(huì)會(huì)議、中央政治局會(huì)議、中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議、中央全面深化改革委員會(huì)會(huì)議等通過一系列涉及教育改革發(fā)展的重大決策部署，兩次出席全國教育大會(huì)、主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)、就建設(shè)教育強(qiáng)國主持中央政治局集體學(xué)習(xí)……總書記圍繞推進(jìn)教育改革發(fā)展發(fā)表一系列重要論述，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷。
2013年9月，習(xí)近平總書記在聯(lián)合國“教育第一”全球倡議行動(dòng)一周年紀(jì)念活動(dòng)上發(fā)表視頻賀詞時(shí)，指出“教育是人類傳承文明和知識(shí)、培養(yǎng)年輕一代、創(chuàng)造美好生活的根本途徑”；2014年9月，同北京師范大學(xué)師生代表座談，強(qiáng)調(diào)“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)”；2016年9月，到北京市八一學(xué)?？疾欤赋?ldquo;教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進(jìn)教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義”；2018年5月，在五四青年節(jié)和北京大學(xué)建校120周年之際到北京大學(xué)考察，指出“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我們黨的教育方針，是我國各級各類學(xué)校的共同使命”；2018年9月，出席新時(shí)代首次全國教育大會(huì)，系統(tǒng)總結(jié)推進(jìn)我國教育改革發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”規(guī)律性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)“我們的教育絕不能培養(yǎng)社會(huì)主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些‘長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味’的人”；2019年3月，在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)時(shí)，表示“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事”，“我就思政課建設(shè)多次講過意見。我對教育工作在這方面強(qiáng)調(diào)得最多”；2019年4月，總書記長途跋涉來到重慶大山深處，在中益鄉(xiāng)小學(xué)深情囑托“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”；2021年4月，在清華大學(xué)建校110周年之際到清華大學(xué)考察，要求一流大學(xué)建設(shè)“把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好結(jié)合起來，更好為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”；2022年4月，到中國人民大學(xué)考察，強(qiáng)調(diào)“‘為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’始終是教育的根本問題”；2023年5月，在二十屆中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)，指出“我們建設(shè)教育強(qiáng)國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才”；2023年教師節(jié)前夕，致信全國優(yōu)秀教師代表，精辟概括了中國特有的教育家精神，要求“全國廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國育才的初心使命”……總書記的重要論述，深刻闡明了新時(shí)代中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展方向、道路、方針、原則等根本性戰(zhàn)略性問題，深刻回答了教育強(qiáng)國建設(shè)的重大理論和實(shí)踐問題，為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育提供了根本遵循。
以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指引，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教育作為國之大計(jì)、黨之大計(jì)，全面貫徹黨的教育方針，作出深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現(xiàn)代化的重大決策，確立到2035年建成教育強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，推動(dòng)新時(shí)代教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教育強(qiáng)國建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。我國已建成世界最大規(guī)模且有質(zhì)量的教育體系，中國特色社會(huì)主義教育制度體系主體框架基本確立。學(xué)前教育、義務(wù)教育普及程度達(dá)到高收入國家平均水平，高等教育進(jìn)入世界公認(rèn)的普及化階段，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入世界中上國家行列。學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展成效更加顯著，人民群眾教育獲得感更加充實(shí)，教育支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加有力，教育綜合改革更加深入，中國教育國際影響力更加彰顯。
黨的二十大報(bào)告把教育科技人才單獨(dú)成章進(jìn)行布局，吹響了加快建設(shè)教育強(qiáng)國的號(hào)角。黨的二十屆三中全會(huì)指出，“教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，對深化教育綜合改革作出系統(tǒng)部署。在這次全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記從五個(gè)方面對全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措作出重要部署。我們要把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，務(wù)實(shí)功、出實(shí)招、求實(shí)效，朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。
（編輯：梁佩韻）